Saturday, June 27, 2015

विज्ञान परियोजना शृंखला-२ Science Project Series -2

गोताखोर (डाईवर) Diver 
आवश्यक सामग्रीएक प्लास्टिक का ड्रापर, दो लोहे की वाशर(washer), 2 लीटर वाली कोल्ड ड्रिंक की बोतल, पानी    
सिद्धांत- आर्कमङीज का सिद्धांत, उत्पलावन बल, वस्तु के तैरने या फिर डूबने के सिद्धांत, पनडुब्बी का सिद्धांत
बनाने की विधि एवं कार्यविधि- 
ड्रापर के मध्य में लोहे की वाशर (washer) लगा कर थोडा वजनदार बना लेते है अब बोतल में पानी भरकर ड्रापर को भी तीन चोथाई पानी से भर लेते है अब पानी से तीन चोथाई भरे इस ड्रापर को बोतल में छोड़ देते है यदि सब कुछ बैलेंस वजन ठीक होगा तो ड्रापर एकदम सीधा खड़ा होगा यदि ऐसा नहीं होता है तो हमे एक और वाशर (washer) चड़ा कर ड्रापर का वजन बढ़ना होगा। हमे तब तक प्रयास करते रहना है जब तक पानी से तीन चोथाई भरा यह ड्रापर बोतल के मुँह के पास एक दम सीधा खड़ा न हो जाये अब बोतल के ढक्कन को कसकर बंद कर देते है। अब बोतल को मध्य में से दोनों हाथों से दबाते है तब हम देखते है की ड्रापर एक कुशल गोताखोर की तरह नीचे तली तक आता है और जैसे ही हम आपने दोनों हाथों से बोतल को ढीला छोड़ते है तो गोताखोर उपर आ जाता है।
अब आप ये जानना चाहोगे कि ऐसा क्यों/कैसे होता है जब हम बोतल को बीच में से दबाते है तो दबाव के कारण पानी की कुछ मात्रा ड्रापर में खाली पड़ी 1/3 खाली जगह में चला जाता है जिस कारण  ड्रापर का वजन कुछ बढ़ जाता है और  आर्कमङीज के  सिद्धांत के अनुसार ड्रापर/गोताखोर का भार उसके द्वारा हटाये पानी के भार से कम हो जाता है जिस कारण ड्रापर/गोताखोर डूबने लगता है, जैसे ही हम अपने हाथ द्वारा लगाया गया लगाया गया दबाव कम करते है ड्रापर में घुसा पानी बहार आ जाता है और ड्रापर हल्का हो जाता है और वह उपर आ जाता है।
यह मॉडल पेन ,पेन की कैप ,परखनली आदि से भी बनाया जा सकता है यह मॉडल बच्चो में बहुत लोकप्रिय है
द्वारा- दर्शन लाल बवेजा, विज्ञान अध्यापक

Thursday, June 25, 2015

विज्ञान परियोजना शृंखला-१ Science Project Series -1

प्रक्षेप्य (प्रजेक्टाइल) का अधिकतम पथ किस कोण पर होगा  Projectile Angle
आवश्यक  सामग्री- 15, 30, 35, 45, 90 डिग्री के कोणों पर कटे हुए लकड़ी के त्रिभुजाकार टुकड़े, एक खिलौना बन्दूक (a toy gun)
सिद्धांत- प्रक्षेप्य (प्रजेक्टाइल) कोण
माडल बनाने की विधि- 15,30,35,45,90 डीग्री के कोणों पर कटे हुए लकड़ी के त्रिभुजाकार टुकड़े किसी कारपेंटर से कटवा लेवें या फिर खुद काट लेवें

चित्र मे दिखाई गई खिलौना बन्दूक जैसी एक खिलोना बन्दूक लेवें
बारी  बारी सभी एंगल्स वाले टुकडों पर खिलौना बन्दूक चला कर गोली कितनी दूर जाती है उस दूरीको नाप लेवें 

एक सारणी बना कर उस मे कोण व तय दुरी लिखे 



45 डिग्री के कोण पर प्रक्षेप्य (प्रजेक्टाइल) का अधिकतम पथ होगा  

नोट :- गोली के वेग को हर बार समान माना जाए 
द्वारा- दर्शन लाल बवेजा, विज्ञान अध्यापक   


Wednesday, June 10, 2015

मलेरिया-एक चुनौती एवं निवारण के उपाय Malaria

मलेरिया-एक चुनौती एवं निवारण के उपाय
मनुष्य एकमात्र प्राणी है पृथ्वी पर जो अपनी ही दुर्दशा का खुद जिम्मेवार है। एक नहीं बहुत सी समस्याओं का वो खुद ही जनक है और खुद ही उन का भुक्तभोगी भी बना है और उन सब समस्याओं मे एक मलेरिया भी है करोड़ो जाने लेकर भी मलेरिया मानवता का सबसे बड़ा दुश्मन बना है। दुर्भाग्य तो उन का अधिक है जो ठन्डे इलाको मे रहते हैं और वो भी मच्छर के दंश का स्वाद चखना शुरू कर चुके हैं मनुष्य ने तरक्की की है तो मच्छर ने उन से भे अधिक तरक्की की है यदि कल्पना की दुनिया मे जाएं और सोचे उन पराग्रहियों के बारे मे जिन की प्रयोगशाला है पृथ्वी, वो पराग्रही ठहाके मार कर हँसते होगें कि प्रतियोगी पराग्रहियों की रचनाएं मनुष्य और मच्छर अपनी अपनी उत्तरजीविता के लड़ रहे होते हैं। ये तो थी कल्पना की बाते परन्तु वास्तविकता ये है कि मच्छर की प्रतिरोधक क्षमता के आगे मनुष्य बेबस सा प्रतीत होता है और वो उसकी अज्ञानता और चतुराई दोनों को भुना रहा है और पृथ्वी पर अपनी सल्तनत को कायम रखे हुए है।
आओ जाने कैसे?
मलेरिया दुनिया के सबसे अधिक ज्ञात संक्रामक रोगों में से एक रोग है मनुष्य जाति की बहुत बड़ी चुनौती और जन स्वास्थ्य की एक भंयकर समस्या है। इसकी वैक्सीन विकसित करने के लिए बहुत कार्य किये जा रहे हैं और बहुत सी आशातीत सफलताएं भी हाथ लगी हैं शायद वो दिन दूर नहीं है जब बच्चे के पैदा होने के बाद ही उस को प्रतिरोधक बना दिया जाए परन्तु मनुष्य के प्रयास मच्छरों के प्रयासों के आगे अभी शायद छोटे पड़ रहे हैं। पुरापाषाण काल या नवपाषाण काल या हो हमारा सब से पुरातन लिखित इतिहास गवाह है कि मलेरिया तब से लेकर आज तक कायम है और पेड़, अग्नि, सूर्य पहाड़ों के आगे नृत्य करके इसको भगाने का दावा करते आदिम मानव बुरी हवा बताया, डरा कर टोना टोटका करते ओझा सयाने इसके कहर को रोक ना पाए। आधुनिक चिकित्सा ने इससे होने वाले जान के नुकसान को काफी कम किया है परन्तु इसका समूल नाश ना कर सके  क्यों?
मैंने यह जानने का प्रयास किया तो पाया कि हम भले ही आयातित मलेरिया को ना रोक पायें परन्तु रिहायशी इलाको मे अपनी हल्की समझ का प्रयोग करके इसको कम कर सकते हैं भयंकर जनसंख्या के दबाव जो झेलते हमारे चरमराए शहर उन की नालियां और पानी के निकासी के उचित प्रबंधन से त्रस्त हमारे घर, घरों की छतों पर पड़े पानी के जमावड़े हमारी बेवकूफियों का परिणाम हैं हम खुद बुलाते हैं अपने शत्रुओं को और फिर मनुष्य की उभयनिष्ठ फितरत के मुताबिक़ नगर निगम, स्वास्थ्य विभाग और यहाँ तक कि सरकार और भगवान को भी कोसने लगते हैं कि उस का किया धरा है यह सब कुछ!
जहां तक हम खुद दोषी हैं मेरे शहर का कसूर।
पानी की निकासी का उचित प्रबंधन ना होना।
ऊचें नीचे भूखंड जहां वर्षा का पानी एकत्र हुआ रहता है।
अनाधिकृत कालोनियां जहां न विकास और ना पानी का निकास, खाली पड़े भूखंड मे 10-12 घरों का पानी आना और जमा होते रहना।
सड़को के किनारों की नीचे जहा साल साल भर पानी खडा रहता है।
रिहायशी इलाको मे दूध की डेयरियां (मुम्बैया भाषा मे भैंसों के तबेले)
घरों के आंगन व छतों पर पानी के भरे गमले, बर्तन, टायर, डिब्बे आदि
अपने काम का ज्ञान ना होने का उदाहरण
सुबह सुबह का नजारा नगर निगम की एक महिला सफाई कर्मचारी कुछ दुकानों व एक दो शोरूम के आगे से झाडू लगा कर अपनी ड्यूटी पूरी करती है और एकत्र कचरे को आग लगा देती है जिस मे बहुत सी पोलीथीन प्लास्टिक भी है और वो जलता हुआ कचरे का ढेर बहुत देर तक सुलगता रहता है। धुंआ फैलता रहता है जिसे देख कर ठोस कचरा प्रबंधन के निम्नतर तरीके की नुमाइश पर सड़क भी हंस रही होती है कि वाह रे मानव तेरा मैनजमेंट कितने गजब का है जहां सफाई कर्मचारी को पता ही नहीं कि ठोस कचरे से अधिक घातक उसको जला देना होता है। सफाईकर्मी की नौकरी लगने के साथ ही उस को कानूनन यह प्रशिक्षण दिया जान अनिवार्य होना चाहिए कि उसने ठोस कचरे को जलाना नहीं है चाहे  उसके द्वारा एकत्र किया गया ढेर एक सप्ताह तक पड़ा रहे, उसकी कचरा जलाने के पीछे दलील यह है कि इसे उठाने की मेरी ड्यूटी नहीं है इसे रेहड़ी वाला उठाएगा और वो मुख्य कूड़ेदान तक ले जाएगा और फिर निगम की गाड़ी उस कचरे को डम्पिंग तक लेकर जायेगी। रेहड़ी वाले का पद रिक्त है और मेरे कार्यक्षेत्र  मे नहीं आता कि मैं उसका काम करू मैंने सिर्फ झाड़ू से एकत्र करना है इसलिए ये यहाँ पड़ा ना रहे मैंने इसे जला दिया। आपसी समायोजन से एक दूसरे की कमियों को पर्दा डालकर काम करते सफाई कर्मचारी ही काफी है दुनिया को समाप्त करने के लिए और अति तो तब हो जाती है जब यह पता चलता है कि वो सफाई कर्मचारी जिन दुकानों के आगे रोज सुबह सफाई करती है उन से प्रतिमाह पैसे लेती है व निगम से तनख्वाह अलग से, यानी कि हम जनता अपनी मौत का सामान खुद कर के रूप मे निगम को धन देकर ढो रहे हैं।
उक्त उदाहरण की तर्ज पर ही है मच्छर/मलेरिया उन्मूलन प्रबंधन                 
सुबह सुबह का नजारा श्रीमान जी कार धो रहे हैं पानी बहा रहे हैं जो कि सड़क के किनारे गड्ढे ने जा रहा है कार रोज धोनी है क्यूंकि नहाते भी रोज हैं और गड्ढा जो है पानी से लबालब रहता है यहाँ रौब है ताकत है और प्रबंधन की भयंकर कमी है। माली क्यारियों को लबालब कर रहा है और काम वाली बाई रोज आंगन को धो धोकर पानी की नदियाँ बहा रही है पानी के टैंक और कूलर ओवरफ्लो होते हैं दुर्भाग्य ही कहा जाएगा कि हमे आता क्या है बस अपने धन व सम्पति का कुशल प्रबंधन, जो कि दिन रात के हिसाब से गुणज हो रही है और प्रबंधन के नाम पर हम रोज फेल हो रहे हैं।
लार्वा अवस्था मे ही मार डालो मच्छर को?

मच्छरों को समाप्त करने के वैश्विक प्रयासों मे जैविक नियंत्रण विधी पर वैज्ञानिकों, मलेरिया कर्मियों और जागरूक नागरिकों का ध्यान गया है जिस के अंतर्गत बिना किसी कीटनाशक का प्रयोग किये बिना अंडा/लार्वा अवस्था मे ही मच्छरों को समाप्त कर दिया जाए। इसके लिए लार्वा को खाने वाले अन्य लार्वा को खोजा गया है और उनकी संख्या को बढ़ाने के प्रयास किये जा रहे हैं जबकि तालाब मे कुछ ऐसी छोटी मछलियाँ गम्बेज़ी (Gambusia affinis) पाली जा रही हैं जो कि लार्वा और अण्डों को खा जाती हैं इया जैविक नियंत्रण विधि मे रासायनिक पदार्थों के समावेश और जैव आवर्धन के जोखिम कम हैं।
हमारे भूतपूर्व राष्ट्रपति एवं वैज्ञानिक डाक्टर एपीजे अब्दुल कलाम का कहना है कि बच्चों को अधिक से अधिक कल्पना करना चाहियें और उनको सोचना चाहिए कि पृथ्वी पे जीवन को और अधिक सुखमय बनाने के लिए क्या क्या होना चाहिए और क्या कुछ जरूरी है सोचो सोचो और सोचो ताकि हमारे वैज्ञानिक आपकी कल्पना को मूर्त रूप दे सके।
कल्पना जैसे कि लार्वा मारे जा सकते हैं 

मच्छर को लार्वा अवस्था मे मारने के वैश्विक प्रयासों मे क्या योगदान हो सकता है एक गड्ढे मे पानी भरा और लार्वा को खोजने का प्रयत्न किया फिर घर पर एक बड़े बर्तन मे पानी डाल कर रखा ताकि मच्छर उस पानी की तरफ आकर्षित हो सके और एक महीन कपड़ा डाल दिया जाए जो कि बर्तन की तली तक जाए और जब मच्छर अंडे दे और उसमे से लार्वा निकले तो उस कपडे को पलट देवें जिस से लार्वा और अंडे नीचे चले जाएं व सांस लेने के अभाव मे मर जाएं। जमीन मे खड्डा था उस मे पानी भरा रहता है और आसपास से पानी के पूर्ति नाली से होती थी जो नाली चाय की दूकान के बर्तन धोने वाले ने बनायी थी उस पानी पर मच्छर बैठे रहते थे वहां ये जानने का प्रयास किया कि मच्छर के लार्वा को कैसे मारा जाए। 
बर्तन मे लार्वा किलर बना कर देखा और जाना कि लार्वा को मारे जाने के लिए किये जा रहे वैश्विक प्रयासों मे हम क्या कर सकते हैं। एक पानी से भरा टब लेकर उस पर एक महीन नायलोन का कपड़ा बाँध देते हैं इसको ऐसे स्थान पर रखते हैं जहां थोड़ी गर्मी अधिक हो इस पानी से आकर्षित होकर मादा मच्छर इस पर बैठती है और अंडे देती है जिस से लार्वा निकलते हैं टब इस कपड़े को पलट देते हैं और लार्वा व अंडे कपड़े के नीचे चले जाते है और मर/नष्ट हो जाते हैं।
निवारण के उपाय
भौतिक, जैविक नियंत्रण विधियों से मच्छर को नियंत्रण मे लेना।
मलेरिया की और वाहक मच्छर से फैलने वाले रोगों की वैक्सीन/टीकाकरण के लिए सभी देशों के डाक्टर वैज्ञानिक मिल कर प्रयास करें व सफलता हासिल करें।
आम आदमी, अध्यापक. विद्यार्थी, वैज्ञानिक व सरकारें इसके हल के लिए काम करें।
आदमी की जान की कीमत समझे उसे बचाएं जागरूक करें व जनसंख्या का भार भी कम करें ताकि वास स्थलों पर अतिरिक्त दबाव कम हो सके।
मच्छरदानी के प्रयोग को बढ़ाया जाए।
जनता जागरूक हो और उसे इसके बचाव के सभी तरीके पता हो और वो उन की पालना भी करें।   
व्यापक प्रचार हो कि टिकिया, रिपेलेंट, स्प्रे आदि सब हानिकारक हैं परन्तु इसके उत्तम विकल्प तक इन्हें बंद ना किया जाए नहे तो जो जाने बच रही है इनके कारण वो जोखिम मे पड़ जायेंगी
मादा मच्छर दिन में काटता है, इसलिए दोपहर में मच्छरों से बचाव पर पूरा ध्यान दिया जाना चाहिए पूरे कपडे पहने जाएं और जनता को पूरे कपड़े मिले इस की व्यवस्था भी की जाए।
एचआईवी एड्स की तर्ज पर मुहीम चलाई जाए
सरकार के सभी निकाय तालमेल व प्रबंधन से काम करें
कुछ हिन्दी फिल्मो मे एकाध हीरो हीरोइन को मलेरिया और डेंगू से पीड़ित दिखाया जाए और उसे बड़ी मुश्किल से बचाया जाए क्यूंकि फिल्मे समाज को सिखा रही हैं ....फिल्मो मे भी हाई प्रोफाइल बीमारी कैंसर आदी तो दिखाए जाते है और आम तौर पर मलेरिया को गरीबो की बीमारी माना जाता है फिल्मो मे नामी हीरो बाद मे सारे वो उपाय करे जो कि एक आम आदमी भी उस से प्रेरित होकर मलेरिया के बचाव मे करे क्यूंकि भारतीय फीचर फिल्म्स भारतीय समाज को बहुत कुछ सिखाते है। आदि 
मच्छर का डंक
और खून का चूसना
प्लाज्मोडियम का प्रवेश
और बदन का कपकपाना
तपना और तपते ही जाना
फिर अचानक ठंडा हो जाना
कहर नहीं ये कुदरत का
ये आप का अपना ही है खुद को नजराना

Friday, May 01, 2015

विज्ञान गतिविधियों लाभान्वित होते विद्यार्थी science activities

विज्ञान गतिविधियों से लाभान्वित होते विद्यार्थी  Science  Activities  in School  
विज्ञान के कम लागत के प्रयोग 
राजकीय वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय अलाहर मे कक्षा तत्परता कार्यक्रम CRP के तहत बहुत सी ज्ञानवर्धक गतिविधियाँ आयोजित करवायी जा रही हैं। इन गतिविधियों मे  विज्ञान अध्यापक दर्शन लाल ने विज्ञान के कम लागत के प्रयोग करके दिखाये व उनको  बच्चो से भी करवा कर देखा, जिसमें बच्चों ने बहुत आनन्द लिया व ज्ञानार्जन किया। इन प्रयोगों की खास बात यह थी कि ये सारे प्रयोग माडल वेस्ट पदार्थों से बनाए गए थे। 
इन प्रयोगों मे बच्चों को भौतिकी मे विधुतचुम्बकत्वगतिआघूर्णबलगुरुत्वआवेशवायु दबावबरनौलीपास्कलआर्कमिडिजन्यूटनप्रकाश का अपवर्तनप्रकाश का परावर्तनप्रकाश का विक्षेपणविधुत मोटर व डायनमोविधुत फ्लस्कआवेश विसर्जनघर्षणचलचित्रपम्पध्वनि की उत्पत्ति एवं संचरण आदि सिद्धांतों नियमों के नवाचारी प्रयोग करके दिखाये।
कक्षा तत्परता कार्यक्रम (सीआरपी)
प्रधानाचार्य श्री नरेंद्र धींगड़ा 
प्रधानाचार्य श्री नरेंद्र कुमार धींगड़ा ने सभी अध्यापकों द्वारा करवाए गए कक्षा तत्परता कार्यक्रम का निरीक्षण किया और बच्चो द्वारा किये गए काम को सराहा। उन्होंने कहा कि ग्रामीण बच्चो मे भी बहुत क्षमताएं होती है उन्हें अवसर और मार्गदर्शन दुए जाने की आवश्यकता रहती है यदि इन बच्चों को उचित प्लेटफार्म व अवसर प्रदान किया जाए तो ये भी अपनी प्रतिभा का और भी बेहतर प्रदर्शन कर सकते हैं और कक्षा तत्परता कार्यक्रम  इस मार्ग मे एक सार्थक पहल है। 
नरेंद्र धींगड़ा बताया कि सारे साल स्लेबस पूरा कराने की उलझनों में फसे विज्ञान अध्यापक के पास अब एक बेहतरीन अवसर है कि वो सी आर पी कार्यक्रम के दौरान विभिन्न विज्ञान गतिविधियां करवा कर बच्चो को विज्ञान शिक्षा के प्रति आकर्षित कर सकता है और साथ ही अपने हुनर का प्रदर्शन करके शिक्षा जगत में अपनी योग्यता भी सिद्ध कर सकता है। इस विज्ञान संचार व जागरूकता कार्य की कमान उन्होंने विद्यालय के विज्ञान अध्यापक दर्शन लाल को सौपी उन्होंने बालको को खेल खेल में विज्ञान, कम लागत से विज्ञान माडल, विज्ञान प्रश्नोत्तरी, विज्ञान पजल्स, प्रकृति भ्रमण आदि गतिविधियां करवा कर विज्ञान शिक्षण को और भी मजेदार बना दिया है।
 विज्ञान अध्यापक दर्शन लाल बवेजा ने बताया कि हरियाणा शिक्षा विभाग ने राज्य के विद्यालयों में प्रवेश उत्सव के दौरान सभी छात्र छात्राओं में पठन-पाठन के प्रति रूचि उत्पन्न करने के लिए कक्षा तत्परता कार्यक्रम (सीआरपीलागू किया है। कक्षा तत्परता कार्यक्रम के अंतर्गत विभिन्न उपयोगी गतिविधियां करवाए जाने के आदेश हैं। शिक्षकों को प्रवेश उत्सव के बाद संजिदगी से कक्षा तत्परता कार्यक्रम कार्यक्रम को चलाने आदेश दिए गए हैं। सीआरपी के तहत पहली कक्षा से लेकर बारहवी कक्षा तक के लिए विभाग ने विशेष मॉड्यूल भी विद्यालयों में उपलब्ध हैं
बच्चों के सार्वागीण विकास के तहत उन्हें विज्ञानबैंक प्रणालीसार्वजनिक वितरण प्रणालीडाक घरअल्प बचतस्वास्थ्य सुरक्षासामुदायिक सहयोग भावना का विकासरुचिकर गणितीय
गतिविधियांयोगाप्रकृती भ्रमणजल संरक्षण के तरीकेकीटनाशियों व उर्वरकों के प्रयोग की हानियाँबेस्ट आउट आफ वेस्टदैनिक क्रियाकलापों के वैज्ञानिक सिद्धांत समझनासुलेखकथा लेखनपेंटिंगक्ले मोडलिंगजीवन रक्षा गुरप्राथमिक चिकित्साकिताबों पर जिल्द बाँधना व ठोस कचरा प्रबंधन, पुस्तकालय जाने की आदत विकसित करना, योगासन के जरिये स्वास्थ्य शिक्षा, बच्चो में नैतिक मूल्यों के विकास हेतु राष्ट्रीय व अंतर्राष्ट्रीय नायको के जीवन का परिचय, सम्पूर्ण सवच्छ्ता, लिंगानुपात सम्बन्धित ज्ञान आदि गतिविधयां करवाई जा रही है। 
बालको ने विभिन्न वैज्ञानिक नियमों और सिद्धांतों को दर्शाते विज्ञान माडलो को बनाया और उनका प्रदर्शन किया। राजकीय वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय अलाहर मे कक्षा तत्परता कार्यक्रम के अंतर्गत कक्षा छह से दस तक के विद्यार्थियों ने अपने द्वारा बनाए गए विज्ञान प्रदर्शों का प्रदर्शन अध्यापको व्कि अन्य बालको के सम्मुख किया। विद्यालय के बच्चे कक्षा तत्परता कार्यक्रम के अंतर्गत बहुत उत्साह से भाग ले रहे हैं और उनको सभी विषयों मे बहुत कुछ नया नया सीखने को मिल रहा है। तीन चार दिनों के अभ्यास
मे ही बच्चे विज्ञान गतिविधियों मे अभूतपूर्व परिणामों का प्रदर्शन कर रहे है। विज्ञान अध्यापक दर्शन लाल व अन्य अध्यापको के मार्गदर्शन मे अरुण व संतोष सन्तोष ने आज्ञाकारी गेंद बना कर घर्षण को समझा। गगन ने यांत्रिक ऊर्जा को दिखाता कम्पन पंखा बनाया। निर्मला ने रदरफोर्ड का प्रयोग का प्रदर्श बनाया। वंशिका ने सिगरेट के दुष्प्रभाव दिखाता श्वशन तंत्र का वर्किंग माडल बनाया। इतेश ने चुम्बकत्व ने विधुत मोटर का वर्किंग माडल बनाया। 
कक्षा सात के बच्चो ने अपकेन्द्र्ण व अभिकेंद्र्ण बल पर आधारित विज्ञान खिलौना बनाया।किसी ने विधुत प्रेरण पर तो किसी ने वायु दबाव को दर्शाता माडल बनाया। बालकों ने सोलर हाउस, राकेट का माडल, होवरक्राफ्ट व उत्प्लावन बल को समझाता प्रदर्श बना कर अपनी वैज्ञानिक क्षमताओं का प्रदर्शन किया। 

सी आर पी गतिविधियों में विज्ञान किटस् का भी बेहतर उपयोग हो रहा है   

दर्शन लाल ने यह भी बताया कि सर्व शिक्षा अभियान के अंतर्गत शिक्षा विभाग द्वारा सभी विद्यालयों को दो दो विज्ञान प्रयोगिक किट्स भी उपलब्ध करवाई गयी हैं जिनमें सौ से भी अधिक विज्ञान गतिविधयां करवाए जाने की सामग्री दी गयी है और यह सामान विज्ञान पाठ्य पुस्तक में वर्णित सभी गतिविधियों को करवाए जा सकने में सक्षम हैं। इन विज्ञान किट्स का उपयोग सी आर पी के दौरान किया जा रहा है। यह विज्ञान किट्स बहुत ही बेहतरीन और सम्पूर्ण है जिनके द्वारा बहुत से प्रयोग कम समय में व भारी उपकरणों  के बगैर ही करवाए जा सकते हैं।  आजकल भी समाज में विभिन्न अंधविश्वास व्याप्त है, अंधविश्वास एक वैश्विक समस्या बनी हुई है। कुछ शातिर लोग समाज में कार्यरत हैं जो कि यदाकदा अपना शिकार फांस कर उस परिवार का भविष्य बर्बाद कर देते हैं। सी आर पी के दौरान विज्ञान शिक्षक बच्चों को अंधविश्वास निवारण के लिए प्रेरित कर रहे हैं।
अखबारों में खबरों की कतरने 




दर्शन लाल बवेजा विज्ञान अध्यापक राजकीय वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय अलाहर द्वारा प्रस्तुत  

Thursday, March 12, 2015

सोख्ता गड्ढा बनायें और जल बचायें Soakage pit for proper disposal of waste water

सोख्ता गड्ढा  बनायेंऔर जल बचायें Soakage pit for proper disposal of waste water
हैंडपम्प, पानी पीने की जगह पर शुद्ध जल की एक बड़ी मात्रा बेकार जाती है जो की नाली में बह  जाती है या फिर वहीँ आस पास एकत्र हो कर कीचड़ बनाती है इन स्रोतों के पास वेस्ट जल एकत्र होता रहता है जो मच्छरों को खुला निमंत्रण देता है जिस कारण बीमारियाँ फैलती है

क्लब सदस्यों ने विद्यालय में ये ही समस्या देखी और फैसला लिया के जल पीने के स्थान पर एक सोख्ता गड्ढा बनाया जाएगा।

आओ जाने सोख्ता गड्ढा  क्या होता है ?
1mx1mx1m का एक खड्ढा जो की बेकार हुए शुद्ध जल को पुनः भूमि के भीतर पहुंचाने का कार्य करता है
इस को घरों में भी बनाया जा सकता है।
यह सोख्ता गड्ढा हैण्डपम्पो के पास बनाया जाए तो बहुत लाभ होता है ।
बनाने की विधि:-निम्न बिंदुओं के अनुरूप कार्य कर के हम इसको बना सकते है।

1.सोख्ता गड्ढा वहीँ बनायें जहाँ पानी वेस्ट होता हो।

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2. सोख्ता गड्ढा की लम्बाई,चोड़ाई और गहराई =1मीx1मीx1मी  

3. इस गड्ढे के बीचो बीच 6 इंच व्यास का 15 फीट का बोर करें (उपर के दो चित्र)

soakage_pit-3 IMG_3592 soakage_pit-5

4. अब इस् बोर में पिल्ली ईंटों (नरम ईंटों) की रोड़ी भरें।
5. अब नीचे 1/4 भाग में 5 इंच x 6 इंच साईज़ के ईंटों के टुकड़े,फिर 

1/4 भाग में 4 इंच x 5 इंच साईज़ के ईंटों के टुकड़े भर देते है। (उपर के तीन चित्र)

soakage_pit-6 soakage_pit-7

6. शेष 1/4 भाग में बजरी (2इंचx2इंच साईज़) भर देते है।
7. अब 6 इंच की एक परत मोटे रेत की बना देते है। (उपर के दो चित्र)

8. एक मिट्टी का घड़ा या पलास्टिक का डिब्बा लेकर उस में सुराख कर देते है फिट उस में नारियल की जटाएं या सुतली जूट भर देते है यह इसलिए कि पानी के साथ आने वाला ठोस गंद उपर ही रह जाएगा और कभी कभी सफाई करने के लिए भी सुविधा हो जाएगी।

soakage_pit-8 soakage_pit-9

9. अब निकास नाली को इस घड़े या डिब्बे के साथ जोड़ देते है वेस्ट पानी इस में सबसे पहले आएगा।   
10. खाली बोरी से गड्ढे को ढक देते है।
11. बोरी के उपर मिट्टी डाल कर गड्ढे को ईंटों से बंद कर देते है।

12. अब तैयार हो गया सोख्ता गड्ढा (उपर के तीन चित्र)

soakage_pit-13     soakage_pit-12
अब यह गड्ढा प्रतिदिन लगभग 500 लीटर बेकार पानी को 5-6 सालों तक सोख्ता रहेगा।

soakage_pit-14   नोट : Gड्ढे की गहराई एक मीटर से कम ना हो क्यूँकी 0.9 मीटर तक जमीन में एरोबिक जीवाणु aerobic bacteria होते है ये जीवाणु वेस्ट पानी के कार्बनिक पदार्थों का विघटन करते है और पानी को स्वच्छ करते है।
खड्ढे की लम्बाई चोड़ाई बढाई जा सकती है पर गहरी 1 मी. से अधिक ना हो क्यूंकि एरोबिक जीवाणु 0.9 मी. से नीचे वायु के आभाव में जीवित नहीं रहते और तब जीवाणु द्वारा होने वाली प्रक्रिया नहीं हो पाती और गन्दा जल ही जमीन में चला जाएगा।

स्कूल के अलावा यह सोखता खड्डा नजदीकी गावं पालेवाला में भी बनाया गया जिस का वीडियो यहाँ देखें। 




दर्शन लाल बवेजा , विज्ञान अध्यापक , राजकीय वरिष्ठ माध्यमिक विद्यालय अलाहर खंड रादौर  जिला यमुना नगर,हरियाणा